Experiències TIC a l'aula

Hola a tots i totes

Aquesta setmana ha segut l’última on he aprés nou continguts.  Per començar he integrat idees de com poder organitzar un aula quan es treballa amb TIC. Crec que és una qüestió essencial ja que considere que si la seua inclusió i tractament dins l’aula no es fan sense supervisió, pot dur a resultats no desitjats. S’aconsella així, que per exemple quan es treballa amb ordinadors, la col·locació de les taules pot ser en forma de ferradura o en perpendicular al lloc de treball del professor. Aquesta col·locació serà clau per facilitar la supervisió del professor i garantir en major probabilitat l’atenció dels alumnes.

M’ha paregut molt curiós l’existència de l’aula mòbil amb ordinadors portàtils,  que substitueix la clàssica aula d’informàtica. Als centres que he estat, no es disposava d’aquest maquinari així que m’ha paregut interessant descobrir-ho. Treballar amb ordinadors portàtil pot facilitat l’organització de l’aula i el treball dels alumnes. En canvi, és un maquinari que costa més diners i molts centres opten per invertir en altres assumptes abans que per les noves tecnologies.

També m’ha agradat que es dedicarà un racó als aspectes pedagògics com la metodologia, avaluació que s’ha seguir tenint en compte quant es treballa amb les TIC. Dins dels aspectes pedagògics, també s’ha fet referència a la competència digital docent, que garanteix el coneixement i bon ús de les tic. S’ha fet referència al model TPACK, el qual explica el coneixements que el docent haurà de reunir per que la integració de les TIC dins l’aula sigui l’adequada.

Finalment, com a tasca he elaborat un disseny d’un projecte per treballar les TIC dins l’aula. He proposat un projecte en tutoria, destinat a treballar el bon ús de les xarxes socials en els adolescents. És un tema que per si mateix ja parla de les noves tecnologies, així que m’ha paregut idoni. En la proposta del disseny he inclòs una breu descripció de les sessions que el completarien; el maquinari (pissarra, ordinadors, tauletes tàctils, etc.) ; el programari (blogger, Slideshare, Youtube), l’organització de l’aula; els aspectes metodològics i les competències necessàries.

El projecte no ha segut fàcil de dissenyar però, he intentat integrar tots els coneixements que he anat adquirint al llarg de la matèria i relacionant-los per tal que tingueren sentit.

La pròxima sessió serà l’última

Fins prompte.